數(shù)字化運(yùn)維——虛擬培訓(xùn)

傳統(tǒng)產(chǎn)品認(rèn)知、裝配、操作、檢維修及應(yīng)急處置培訓(xùn)，主要通過(guò)圖文、視頻、實(shí)操訓(xùn)練等形式進(jìn)行，受訓(xùn)人員只能借助生硬的教科書(shū)和教學(xué)視頻，獲取工作的理論知識(shí)，往往與現(xiàn)實(shí)差異較大；通過(guò)建設(shè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境的方式，投入成本高，受場(chǎng)地限制可教習(xí)的內(nèi)容有限、局限性大，且老師傅經(jīng)驗(yàn)不易傳承。而且理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)間缺少過(guò)度環(huán)節(jié)，只接受理論知識(shí)后立即實(shí)操，有人員設(shè)備損傷風(fēng)險(xiǎn)。

隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，虛擬培訓(xùn)逐漸成為關(guān)鍵技術(shù)培訓(xùn)的重要手段之一，主要因其具有訓(xùn)練中無(wú)人員與應(yīng)急設(shè)備損傷風(fēng)險(xiǎn)、可反復(fù)演練及科學(xué)分析評(píng)分、對(duì)具有安全隱患場(chǎng)景真實(shí)模擬的沉浸式感官體驗(yàn)等特點(diǎn)，已經(jīng)在國(guó)內(nèi)外的教育實(shí)訓(xùn)、工程機(jī)械、軍事演練、信息管理、設(shè)計(jì)展示等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。

虛擬培訓(xùn)主要功能包括，包括：

l 認(rèn)知培訓(xùn)。外觀認(rèn)知、結(jié)構(gòu)認(rèn)知、關(guān)鍵性能參數(shù)認(rèn)知、功能與應(yīng)用場(chǎng)景認(rèn)知、工作理認(rèn)知等。通過(guò)剖切透明等形式觀看隱蔽結(jié)構(gòu)，通過(guò)聲、光、電、氣等不可見(jiàn)能量傳遞可視化表現(xiàn)工作原理。

l 組裝、操作使用、保養(yǎng)維護(hù)及故障檢修培訓(xùn)。新品整備、操作使用、易耗件更替，以及應(yīng)對(duì)不同工況的操作培訓(xùn)，定期養(yǎng)護(hù)操作培訓(xùn)，典型故障的表現(xiàn)檢測(cè)、分析判斷、修復(fù)操作培訓(xùn)。提供全面的工況仿真環(huán)境，可或隨機(jī)預(yù)設(shè)各種故障。培訓(xùn)包含3種模式，全自教學(xué)演示、逐步提示下的熟悉訓(xùn)練、*自主的訓(xùn)練與考核。

l 應(yīng)急處置培訓(xùn)。模擬各種人為、意外及自然事故場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)擬真環(huán)境下的應(yīng)急演訓(xùn)。模擬各種危險(xiǎn)的、少見(jiàn)的、的事故場(chǎng)景而無(wú)需擔(dān)心人員設(shè)備損傷。

l 考核評(píng)分。提供教學(xué)輔助系統(tǒng)，系統(tǒng)將分為教師端與學(xué)員端，并且提供一套完備的人員注冊(cè)、登錄、上機(jī)、學(xué)分管理系統(tǒng)，以及一套試題庫(kù)管理、測(cè)試內(nèi)容編輯與發(fā)布管理、考核與評(píng)分管理系統(tǒng)。

l 多人協(xié)同。面向更為復(fù)雜的協(xié)作操作，提供多人協(xié)同仿真服務(wù)，支持本地局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的多種形式，支持跨不同平臺(tái)的交互培訓(xùn)。

虛擬培訓(xùn)為操作與維保人員提供更加清晰準(zhǔn)確、容易接受、查詢便捷、服務(wù)專業(yè)與貼心的虛擬仿真產(chǎn)品指導(dǎo)，提升培訓(xùn)效率、降低培訓(xùn)成本，成為產(chǎn)品高能增值服務(wù)，同時(shí)客戶更加深入掌握產(chǎn)品也減少了運(yùn)維成本；