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      芯恒安「ai玩空間」:少兒編程學(xué)什么?孩子玩心重能學(xué)會嗎?

      2022-1-25  閱讀(44)

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        我們?yōu)槭裁匆獙⒆舆M(jìn)行編程教育?蘋果創(chuàng)始人喬布斯曾言:“每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程,因?yàn)樗鼘⒔虝闳绾嗡伎肌?rdquo;
       
        縱觀科技大佬:
       
        特斯拉、Space X火箭公司創(chuàng)始人埃隆·馬斯克,9歲開始學(xué)習(xí)編程;
       
        特拉維斯·卡蘭尼克,Uber執(zhí)行官,6歲開始編程,38歲登榜福布斯億萬富翁;
       
        人工智能Alpha Go的創(chuàng)始人德米什·哈薩比斯,8歲開始學(xué)習(xí)編程;
       
        Epic游戲公司傳奇創(chuàng)始人Tim Sweeney,10歲開始學(xué)習(xí)編程。
       
        未來是人工智能時代,編程會成為一項(xiàng)非常重要的能力。盡早讓孩子學(xué)習(xí)編程,能夠讓他們更好地適應(yīng)未來的科技社會,并在未來具備更強(qiáng)的競爭力。
       
        家長們可能會有疑慮,編程學(xué)習(xí)看起來難度不小,孩子玩心重,能學(xué)會嗎?愛玩是孩子的天性,玩游戲本身就是學(xué)習(xí)。芯恒安智能家居5.0「ai 玩空間」版便是在居家生活智能化的基礎(chǔ)上,搭建可以讓孩子天馬行空玩編程,玩AI ,玩創(chuàng)造的智慧空間。那么「ai 玩空間」中的編程教育是如何發(fā)生的呢?
       
        一、以貼近生活的項(xiàng)目激發(fā)興趣
       
        如果開局就對孩子說,要送TA去學(xué)編程,增強(qiáng)自身競爭力。那么在TA看來,編程只是一堆蝌蚪文代碼,孩子毫無興趣甚至產(chǎn)生排斥心理。
       
        但如果通過「ai 玩空間」系統(tǒng),以貼近生活的 AI 項(xiàng)目開局呢?魔法棒一揮就能讓燈光變色,小紙片也能當(dāng)開關(guān),魔法球的原理又是什么呢?以這些日常接觸的智能家居為案例,去激發(fā)孩子的探索欲,讓TA知道,少兒編程學(xué)習(xí)不是寫復(fù)雜的代碼,其核心是訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。
       
        「ai 玩空間」紙開關(guān)
       
        二、為孩子提供可以自由創(chuàng)造的空間
       
        好奇心勾起來了,還需要一個讓孩子可以自由創(chuàng)造的空間。芯恒安智慧盒這一“中樞大腦”支持聯(lián)結(jié)豐富的智能家居及品牌教育硬件,這些智能硬件不再局限于廠商默認(rèn)設(shè)計的功能,可由孩子放飛想象力,在創(chuàng)作平臺中自由編程,直接用于 AI 編程學(xué)習(xí);
       
        在 AI 創(chuàng)作平臺,直觀易入門的積木式圖形編程軟件,支持孩子根據(jù)需求和興趣創(chuàng)建各類項(xiàng)目,如故事、游戲、動畫等;自由導(dǎo)入圖片、音樂等,創(chuàng)造無限可能性。平臺內(nèi)的學(xué)習(xí)素材和教程持續(xù)更新,難度循序漸進(jìn),這樣可以激發(fā)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)編程的興趣,讓其在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)階。
       
        三、鼓勵游戲,享受趣味親子時光
       
        孩子愛玩游戲,家長覺得浪費(fèi)了時間,影響了學(xué)習(xí)。粗暴地限制TA,阻止TA?效果適得其反還會使得孩子更叛逆!游戲不是洪水猛獸,從玩游戲到開發(fā)游戲,僅一線之隔,就讓TA“玩”吧!
       
        兒童編程之父、麻省理工學(xué)院教授米切爾·雷斯尼克在經(jīng)典教育著作《終身幼兒園》一書中指出,游戲不需要開放的空間或昂貴的玩具,它是好奇心、想象力和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合,而創(chuàng)造力便蘊(yùn)含其間。讓孩子丟掉手機(jī),在「ai 玩空間」中與孩子一起“玩”游戲,利用豐富的教育套件及智能設(shè)備去開發(fā)游戲,花樣百出,玩法各異,充分訓(xùn)練孩子的思維能力和動手能力。
       
        由“玩”游戲到開發(fā)游戲
       
        讓孩子與更多人分享
       
        通過 AI 創(chuàng)作平臺鼓勵孩子分享想法,從同伴那里得到反饋,相互借鑒彼此的靈感,從獨(dú)自思考轉(zhuǎn)向共同創(chuàng)造,又能進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)編程的熱情和創(chuàng)造力。
       
        分享學(xué)習(xí)平臺
       
        縱觀國內(nèi)外,人工智能已成“兵家必爭之地”。為了補(bǔ)齊人才缺口,部分歐美國家已將編程納入了公立學(xué)校的日常課程,我國也在大力推進(jìn)中小學(xué)的編程教育。由此可見,編程教育是趨勢,未來不會編程,可能有淪為“文盲”的風(fēng)險。讓孩子早日接觸編程,有利于促進(jìn)青少年與計算機(jī)的溝通交流,啟迪青少年的創(chuàng)新精神,從而建立一種全新的思維方式,以更好地立足于人工智能時代。

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