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羅克韋爾/Allen Bradley
【中國智能制造網(wǎng) 本站原創(chuàng)】隨著人工智能快速發(fā)展，推廣編程教育、設(shè)置人工智能學科被提上日程。近日，重慶教育部門發(fā)布通知，編程教育將成為該市中小學生必修課。未來，編程教育的普及或?qū)⑦M一步加快。
這些學生將新增一門必修課 人工智能也要從小學起
人工智能時代的到來，推動諸多行業(yè)加速變革。為了滿足人工智能產(chǎn)業(yè)化需求，各國紛紛開始調(diào)整、完善教育體系，促進人工智能與教育協(xié)同發(fā)展。日前，重慶市教委發(fā)布《加強中小學編程教育的通知》，編程教育將成為重慶中小學生的必修課。
人工智能快速發(fā)展
琳瑯滿目、越發(fā)“聰明”的智能機器人，自主完成街面清掃的無人駕駛環(huán)衛(wèi)車，沒有店員的無人超市……在我們的日常生活中，人工智能的身影愈加常見。人工智能不再是停留在科幻作品中的詞匯與想象，而是正加速落地為現(xiàn)實。
人工智能并非“出道即”，而是經(jīng)歷了很長一段“蟄伏期”。隨著社會、經(jīng)濟、科技的發(fā)展，以及深度學習技術(shù)的突破，人工智能才得以走出發(fā)展困境，實現(xiàn)快速崛起。而崛起后的人工智能，被視為開啟第四次工業(yè)革命的“鑰匙”，順理成章成為各國關(guān)注的焦點。
如今，人工智能已經(jīng)上升為主要經(jīng)濟體的國家戰(zhàn)略。無論是美國、德國、日本等傳統(tǒng)發(fā)達國家，還是中國、印度等新興大國，都對人工智能寄予厚望。谷歌、亞馬遜、英特爾等科技巨頭無不加緊在人工智能領(lǐng)域的布局，同時越來越多的人工智能初創(chuàng)企業(yè)也正在誕生。
專家預(yù)測，2018年中國人工智能市場規(guī)模將突破380億元，而人工智能市場規(guī)模將達到近2700億元。人工智能發(fā)展前景令人心醉神迷，產(chǎn)業(yè)化落地速度的加快卻也讓人才缺口現(xiàn)狀日益凸顯。而要想從根本上解決人才困境，教育無疑是核心工具。
編程教育加速推廣
為了加快推動人工智能產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，促進人工智能技術(shù)與教育相融合，并解決人工智能人才缺口不斷擴大的挑戰(zhàn)，2017年我國出臺了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，鼓勵建設(shè)人工智能學科、支持開展形式多樣的人工智能科普活動。
《規(guī)劃》提出，要在中小學階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，支持開展人工智能競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作。國家政策的出臺，意味著編程教育對于學生而言，將逐步從“興趣”向“課程”轉(zhuǎn)變。
實際上，編程教育起源于美國，近年來在我國的普及速度不斷加快。專家表示，對于中小學生而言，編程教育不僅能培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，同時也是為將來學習人工智能等信息技術(shù)打下堅實基礎(chǔ)。
此前，我國上海等省市區(qū)已經(jīng)在大力推廣編程教育發(fā)展，此番重慶市將編程教育納入中小學生必修課，既是響應(yīng)國家政策號召、緊隨時代發(fā)展趨勢，也為我國全面推廣編程教育開了個好頭。
師資問題將成關(guān)鍵
推廣編程教育，將其納入中小學必修課，就如同大學開設(shè)人工智能相關(guān)專業(yè)，都需要充足、專業(yè)師資力量的支撐?？紤]到編程教育未來的不斷普及，以及與大學專業(yè)的銜接，或?qū)⒃絹碓蕉嗟爻霈F(xiàn)在高考當中，這使得中小學校相關(guān)教師將面臨更大挑戰(zhàn)，具備更專業(yè)的學科素養(yǎng)和更高的教學能力成為必然要求。
目前，我國很多農(nóng)村地區(qū)與偏遠地區(qū)尚且缺乏普通教師與藝術(shù)類教師，要想配置專業(yè)的信息技術(shù)教師顯然更是難上加難。一方面是師資水平有待提升，另一方面是教師數(shù)量遠遠不足，因此推廣編程教育的關(guān)鍵自然就在于師資問題上。
事實上，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》對于這一難題也有所預(yù)料?！兑?guī)劃》表明，鼓勵社會力量參與編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣，并要求學校借助外界資源，來填補自身的不足。所以可見，在很長一段時間里，科技互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及行業(yè)組織、科研院所將成為推廣編程教育的重要力量，校企協(xié)同辦學、培訓專業(yè)教師或?qū)⒊蔀橹饕鉀Q渠道。
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